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Fascículo de Evaluación Diagnóstica Matemática

Ejemplo de Evaluación Diagnóstica Matemática

Ejemplos de situaciones significativas de Matemática para la evaluación diagnóstica

Este fascículo tiene como propósito plantear ejemplos de situaciones significativas que permitan recoger evidencias a partir del desempeño de las y los estudiantes.

Estas situaciones significativas son propuestas que la o el docente puede adecuar de acuerdo a las características de sus estudiantes para diagnosticar el nivel de desarrollo de las competencias. Así mismo, la o el docente podrá generar sus propias situaciones significativas si lo considera conveniente, teniendo en cuenta las características y el contexto de sus estudiantes.

Competencias a evaluar a partir de la situación significativa
  • Resuelve problemas de cantidad.
  • Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
¿Qué evidencias producirán las y los estudiantes a partir de esta situación significativa?

La situación de evaluación planteada requiere del recojo y análisis de las siguientes evidencias de aprendizaje (producciones o actuaciones):

  • Emplea estrategias de manipulación y visualización para construir sus obras con materiales concretos.
  • Expresa a través de dibujos su comprensión de las formas bidimensionales (lados, líneas, rectas, si tienen puntas o no tienen puntas o esquinas) usando lenguaje cotidiano y términos geométricos.
  • Expresa a través de un bosquejo, el lugar que ocupará en el evento en relación al lugar que ocuparán los demás, para presentar su representación.
  • Escribe las estrategias y procedimientos de cálculo que requiera el propósito de la actividad.
  • Realiza afirmaciones sobre el costo aproximado de su obra.

Es importante que la o el docente, junto con sus estudiantes, analice estos criterios de evaluación antes y durante la elaboración del producto para asegurarse de que hayan comprendido.

Para poder leer el documento completo puede descargarlo desde el siguiente link:

Descargar PDF: Fascículo de Evaluación Diagnóstica Matemática




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